郑州科技学院中专部：深耕产教融合的特色中职教育实践

作为河南省职业教育体系中的重要一环，郑州科技学院中专部以其独特的“本科院校办中职”模式，在中等职业教育领域探索出一条特色发展之路。学校位于郑州市二七区马寨工业园区，地处产业集聚区核心位置，这一地理优势为其深化产教融合、服务区域经济提供了天然条件。经过多年发展，该校已成为集学历教育、技能培训、技术服务于一体，兼顾升学与就业双重功能的综合性中等职业教育基地。

一、办学格局：依托本科资源的立体化发展

郑州科技学院中专部并非独立的中职学校，而是郑州科技学院（全日制普通本科高校）下属的中等职业教育部门。这种架构创造了独特的办学优势：

资源共享机制完善：中专部与学院本部实行“六个共享”机制——共享师资队伍、共享实验设施、共享实训基地、共享图书资源、共享校园文化、共享就业网络。例如，学院总值超过2亿元的137个实验中心、5个校级实训基地全部向中专生开放；图书馆58万册纸质图书、24个电子资源数据库无障碍使用。

管理机制创新：实行“相对独立、资源共享”的管理模式。中专部拥有独立的教学管理团队和学生管理团队，确保中职教育的针对性；同时在专业建设、课程开发、质量评价等方面与学院各二级学院建立协同机制，定期召开“中本衔接教学研讨会”。

专业集群发展：围绕郑州市“十四五”规划中确定的六大主导产业，形成相互支撑的专业集群：

• 智能制造类专业群（含数控技术、机电一体化、工业机器人等）

• 信息技术类专业群（含计算机应用、动漫设计、物联网技术等）

• 现代服务类专业群（含电子商务、物流管理、旅游服务等）

• 文化艺术类专业群（含艺术设计、音乐表演、舞蹈表演等）

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二、人才培养：工学交替的“四阶递进”模式

学校创新实施“认知-跟岗-轮岗-顶岗”四阶段工学交替培养模式，将工作过程系统化融入教学过程：

第一阶段（职业认知）：第一学期，学生在校内完成文化基础课和专业技能启蒙课学习，同时通过“企业参观周”“职业体验日”等活动，了解行业企业概况，树立初步的职业意识。

第二阶段（跟岗学习）：第二、三学期，实行“2.5+2.5”教学模式（每周2.5天在校学习理论、2.5天在企业跟岗）。与学校一墙之隔的马寨工业园区成为天然实训场，学生进入郑州三中收获实业、郑州日产等企业，在师傅指导下完成简单工序操作。

第三阶段（轮岗实训）：第四、五学期，根据学生兴趣和发展方向，在企业内部不同岗位轮换实训。以机电一体化专业为例，学生依次经历装配、调试、维护、质检等岗位，全面掌握生产线各环节技能要求。

第四阶段（顶岗实习）：第六学期，学生在合作企业完全顶岗，执行与正式员工相同的工作任务和考核标准，并由企业和学校共同评定实习成绩。

三、产教融合：深度对接区域产业链

中专部将“办在产业园区”的地理优势转化为办学优势，构建了多层次的产教融合体系：

校企共建平台：与园区内27家企业共建“厂中校”“校中厂”。例如，与郑州领胜科技合作建设“智能制造实训中心”，企业投入价值800万元的设备，学校提供场地和基础建设，形成“教学-生产-研发”一体化的实体。

专业动态调整：建立专业设置与产业需求联动的快速响应机制。每学年开展产业调研，定期召开专业建设委员会会议（企业代表占40%）。2021年增设“新能源汽车装调与检修”专业，正是基于对郑州汽车产业发展趋势的研判。

技术服务输出：依托学院科研力量，组织师生为企业提供技术服务和员工培训。近三年，为合作企业完成技术改造项目12项，培训企业员工2300余人次，实现了校企双向赋能。

四、升学就业：多元化发展通道畅通

学校构建了“就业有保障、升学有通道、发展有基础”的立体化出路体系：

升学通道：

• 对口升学：参加河南省对口升学考试，2022年专科上线率达92%，本科上线率11%。

• 单独招生：通过高职院校单独招生考试，近三年平均录取率87%。

• 贯通培养：与郑州科技学院专科部合作开展“3+2”分段培养，学生完成中职学业后可直接升入专科阶段。

• 技能拔尖人才免试入学：获省级技能大赛一等奖的学生可免试进入高职院校。

就业保障：

• 订单培养：与郑州宇通、海尔（郑州）等企业开设12个“订单班”，学生入学即与企业签订就业意向协议。

• 就业服务：建立“一生一策”就业档案，提供至少3次推荐机会。近三年毕业生就业率保持在96%以上，本地就业率达82%，为郑州及周边地区产业发展提供了稳定的技能人才支撑。

• 创业支持：设立中职生创业孵化基地，为有创业意愿的学生提供场地、指导和资金支持。

五、质量保障：全方位育人体系

师资建设：专任教师142人中，“双师型”教师占比68%，企业兼职教师32人。实施“教师企业实践计划”，要求专业课教师每三年累计不少于6个月的企业实践经历。

质量监控：建立“学校-企业-学生-家长”四方参与的教学质量评价体系。引入第三方评价机构（麦可思）开展毕业生培养质量跟踪调查，结果作为专业调整和教学改进的重要依据。

学生发展：实施“阳光成长计划”，关注学生综合素质提升。开设32个学生社团，其中技能类社团占60%；每年举办技能文化节，营造“崇尚一技之长”的校园氛围。心理健康教育覆盖率100%，特殊群体学生帮扶机制健全。

六、挑战与展望

当前面临的主要挑战包括：中职教育社会认可度仍需提升；新技术快速发展对课程更新速度提出更高要求；校企合作深度有待进一步加强。

未来发展方向：

1. 建设“数智工匠”培养基地，将人工智能、大数据等新技术融入传统专业改造。

2. 深化“岗课赛证”融通，将岗位要求、课程内容、技能竞赛、职业证书有机整合。

3. 拓展国际交流，探索与德国、日本等职业教育发达国家开展合作项目。

4. 打造“社区学习中心”，面向社会开展职业技能培训和终身学习服务。