规范管理情况

     在传统的德育教育中, 更重视“管”而忽视了“教”, 这种德育观念是错误的。在教学管理中, 不可使用强制性教育方法, 而且也不可太过干预学生的日常学习和生活等个人行为。传统德育教育工作中, 班主任对学生个人的信息掌握相对更加全面和详细, 并认为这是一种保护学生的做法。但实际上, 中职学生并非小学生, 其已经构建自己的认知能力和思想意识, 这些表面上认为保护学生的做法和行为实际上已经成为侵犯学生个人隐私的问题, 这也就使得班主任进行德育教育时, 不少学生存在抵触和拒绝心理。开封市中医药学校以新的育人理念，以优的管理团队，应用“管育并重”模式进行德育教育, 应做到因材施教、因人而异。

1.教学管理

     抓好教学计划管理。依据实施性教学计划，制定"四表一志”(校历表、作息时间表、教学进程表、课程表、班级日志)，下达教学任务书，明确了各阶段的教学内容及重点。根据学校教学工作计划，认真制定教务科工作计划;组织教研主任制定教研组工作计划;组织教师编制课程授课计划，落实理论课、实验课、实训课的教学内容;并按计划执行。做好了新学期教材的征订与发放工作。抓好教学过程管理。加强对教学质量的监控，平时每节课都有专人查课;定期检查教师教案、课件和学生作业，发现问题及时督促整改;认真组织期中、期末考核和质量分析;进行评教评学活动，了解教学情况，及时纠正偏差。认真统计教师学期工作量，为绩效考核提供了基本数据。

2.学生管理

     以青少年思想道德建设为主线，以"阳光学生"考级为主抓手，以创建“德育示范校"为奋斗目标，进一步落实《学生守则》和《日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，对学生进行文明礼仪、养成教育、心理健康教育。针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，强化学生安全自护意识，加强安全自护的案例分析，组织学生收看安全教育宣传片。校团委以入团**课为核心，构建团员意识教育体系;以"班级团队角为依托"”，构建班级支部教育管理展示平台;以活动为载体，打造共青团活动氛围;强化学生干部队伍建设，加强校园文化建设。

3.后勤管理

     校务处在保证常规工作及时完成的同时，努力优化校园环境，改善办学条件，多次组织打扫校园卫生，及时维护校园绿化，为各功能室、各教室配置好桌椅、卫生保洁用品，改善教师协公环境和学生学习环境。在物品采购、维修方面进行严格管理，对学校全部财产进行登记、造册、统计、量化、存档等工作，做好申购、验收入帐、入库、领用的购物手续，强化财产管理，力争使学校财产管理逐步走上规范化、明细化、专业化，严防学校财产的流失。此外，在食品安全和校舍管理方面也下足功夫。严格按照《食品卫生法》对食堂工作把关，做好食堂的清洁卫生工作;重视饮食安全，严格执行食品留样制度，不定期检查，杜绝食物安全隐患的出现。校务处在实践中不断探索，勇于创新，扎实做好了学校的后勤保障工作。