青春在这里重新定义——郑州中牟硕川科技中等职业学校育人故事侧记

       在郑州与开封之间的这片热土上，有一所年轻的学校正在悄然改变着许多家庭的命运。这里没有耀眼的名校光环，没有铺天盖地的宣传，却有着一群用爱点亮学生未来的教育者，和一个个关于成长与蜕变的温暖故事。这就是郑州中牟硕川科技中等职业学校——一个让青春重新绽放光彩的地方。

从“留守”到“守护”：一堂行走的感恩课

2024年冬至那天，中牟县官渡镇的河南残友助残基地里格外热闹。一群身穿红马甲的青年志愿者正在忙碌着——有人熟练地为残友理发，有人蹲在地上为老人按摩，还有人围在桌边包饺子，欢声笑语不断。这些志愿者都来自同一个集体——郑州中牟硕川科技中等职业学校“硕川志愿服务队”。

带队的是形象设计专业的李老师。她告诉我们，这已经不是志愿服务队第一次走出校园了。自2024年8月起，这群学生就定期深入官渡镇各个村落，为留守老人免费理发、陪他们聊天、理疗按摩。对于许多孩子来说，这不仅是技能的实践，更是一堂行走的感恩课。

“这些孩子很多也是从农村走出来的，看到这些老人，就像看到自己的爷爷奶奶。”李老师说，“我们希望他们在学会技术之前，先学会做人。”在一次次志愿服务中，学生们不仅用专业技能温暖了他人，也从残友们乐观、不屈不挠的生活态度中汲取了力量，更加懂得珍惜生活、关爱他人。

学校将感恩教育融入日常教学与校园生活中，让“立德树人”不再是一句口号，而是化作一次次真实的行动。正如一位参与活动的学生所说：“以前我觉得学技术就是为了找工作，现在我知道了，技术还可以用来帮助别人，这种感觉真好。”

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从“跟不上”到“领头羊”：一个少年的逆袭

2023年秋天，15岁的小王被父母送进硕川学校时，整个人是沉默的。初中三年，他一直坐在教室最后一排，成绩垫底，老师们对他唯一的期望就是“别捣乱”。父母无奈之下，决定让他学门技术。

他选择了新能源汽车运用与维修专业。起初，他只是觉得“不用整天背书写字”。但第一次走进新能源汽车实训中心时，他被眼前的场景震撼了——几台崭新的实训整车整齐排列，电池检测设备、电机拆装平台、电控系统诊断仪器一应俱全。老师告诉他们：“这些东西，在4S店里都是几十万一套，但在咱们学校，你们每个人都能亲手操作。”

第一次拆解动力电池时，小王的手有些发抖，生怕弄坏这些“贵重物品”。旁边的实训老师拍了拍他的肩膀：“放心拆，拆坏了有我教你修。”就是这句话，让他第一次感受到被信任的温暖。从那以后，他成了实训室的常客，课余时间总往这里跑。

2025年，已经是二年级的小王成了班里的“小师傅”，经常帮学弟学妹们讲解故障诊断技巧。他的变化不止于此——因为实操成绩突出，他被选为技能大赛种子选手；因为志愿服务积极，他加入了志愿服务队；因为有了目标，他开始主动补习文化课，准备参加职教高考，将来想考一所高职院校，成为一名真正的新能源汽车维修工程师-。

“以前我觉得自己干啥啥不行，现在我知道了，我只是没找到适合自己的路。”小王说这话时，眼里有光。

从“练手”到“实战”：一间实训室的秘密

走进硕川学校的电商直播实训室，你会误以为自己闯进了一家MCN机构。高清摄像机、专业补光灯、环形补光灯、导播台一应俱全，墙上贴着“直播进行中”的提示牌。10间高标准直播间每天都排得满满当当。

2025年12月，一场特殊的“双十二”实战正在这里进行。电子商务专业的学生们分成小组，有的负责选品，有的负责脚本撰写，有的担任主播，有的负责后台运营。他们面前不是模拟软件，而是真实的电商平台。

“这是我们学校与企业共建的‘人才直输通道’项目。”专业负责人介绍，学校投入3000余万元打造了12个专业实训基地，全部按照企业真实工作环境1:1建设。更重要的是，学校与百度河南授权服务中心、本地电商龙头企业等50余家企业建立了深度合作关系，创新实施“共同制定培养方案、共同组建教学团队、共同建设实训基地、共同保障学生就业”的“四共同”合作模式。

这意味着，学生在校期间参与的项目，很多就是企业正在做的真实业务。2025届毕业生小张对此深有感触：“我在校期间参与了3个企业网站优化项目，这些实战经验让我在求职时优势明显。”如今，他已经在一家互联网公司担任SEO专员，起薪比同届许多大专生还要高。

据统计，学校毕业生双证获取率达到98%，起薪普遍高于行业平均水平20%以上。这些数字背后，是每一个学生用汗水换来的底气。

从“管教”到“陪伴”：一群老师的坚守

每天早上6点20分，当第一缕阳光洒进校园，班主任王老师已经站在教学楼门口，迎接学生们的到来。晚上10点，学生宿舍熄灯后，她还要逐一巡视，确认每个孩子都安然入睡，才放心离开。

这不是个别老师的“内卷”，而是硕川学校全体教师的日常。学校采用封闭式、准军事化管理模式，每班配备一名专职教官强化行为规范教育，同时配备一名专职班主任，全天跟班规范教育。从早晨集合号到晚上熄灯，从课堂纪律到宿舍内务，从手机管理到心理健康，老师们全程参与学生的学习和生活。

有人质疑这样的管理是否过于严苛，王老师的回答很朴实：“这些孩子大多是第一次住校，很多父母在外面打工，我们不管谁管？管得严一点，他们才能养成良好的习惯，将来走上社会才不吃亏。”

事实上，严格之外，更多的是陪伴。2024级一名学生突发阑尾炎，班主任深夜开车送他就医，垫付医药费，守在病床前直到家长赶来。一名学生因家庭变故情绪低落，教官连续一个月每天找他谈心，帮他走出了阴霾。一名学生想放弃学业出去打工，专业老师轮番做工作，帮他分析利弊，最终他留了下来，现在已成为技能大赛的种子选手。

这些故事在硕川校园里每天都在发生。正如一名学生在作文中写的：“在这里，老师不仅是教我们知识的人，更是陪我们成长的人。”

从“观望”到“信赖”：一种口碑的积累

2025年12月19日，中牟县人大常委会副主任刘永强带领人大代表走进硕川学校开展实地调研。调研组一行先后走访了各专业实训室，从现代化的实训设备到条理清晰的人才培养计划，从师生实操的生动场景到专业课程的体系构建，都进行了细致察看。

刘永强对学校立足区域产业需求、深耕职业教育领域的举措给予肯定。他表示，职业教育是推动地方经济发展的重要支撑，希望郑州硕川学校未来能够为中牟县产业升级输送更多高素质技能型人才。

这份来自官方的认可，是对学校办学成果的最好注脚。但对于更多普通家庭来说，硕川学校的口碑来自于一个个真实的变化。

一位来自官渡镇的家长在家长群里留言：“孩子来硕川一年，回家会主动帮忙做家务了，玩手机的时间少了，还说要考大学。以前我们觉得他读书没希望，现在看到了希望。”另一位家长说：“学校管得严，我们放心。老师负责任，我们感激。”