郑州工业技师学院：一所“裂变”而生的技能人才高地

       在郑州工业技师学院的发展史上，“裂变”是一个关键词——不是物理意义上的分裂，而是办学理念、专业建设、人才培养模式的“聚变式”跨越。从2014年秋季招生仅27人的濒危境地，到如今在校生规模近3万人、全省一流全国知名的品牌技师学院；从一个濒临撤并的木艺社团，到跻身全国第一方阵的木工专业群-3；从技能竞赛的“零基础”，到斩获国家级大赛一金一银一铜的耀眼战绩——这所创办于1959年的老牌技校，用一次次“裂变”证明：职业教育，同样可以孕育令人惊叹的成长力量。

一、办学之变：从“27人”到“3万人”的十年跨越

2014年的秋天，是郑州工业技师学院历史上最灰暗的时刻。彼时的校园杂草丛生，教学、办公、住宿环境简陋，100多名教职工士气低落，秋季全日制招生仅有27人。作为一所由煤炭行业技工学校转型而来的老牌技校，它因行业不景气走到了生死存亡的关头。

新一届领导班子临危受命，他们没有急于四处“化缘”，而是先问了自己一个根本问题：职业教育的本分是什么？答案是——让职业教育回归“育技”初心使命-
。正是这种回归本源的思考，为学院后来的跨越式发展埋下了最坚实的基石。

随后十年，学院一步一个台阶，走出了一条令人瞩目的“逆袭”之路：实施“一转变两提升”，既着重发展汽车技术、无人机、工业机器人等51个社会急需专业，又巩固提升煤炭专业，逐步形成煤炭专业与非煤专业协调发展格局；成功晋升技师学院，全日制招生净增50倍；2019年12月，河南省人民政府批复设立郑州工业技师学院，明确由省工业和信息化厅举办和管理
；2022年8月，省委编办明确学院为公益二类事业单位，经费实行财政全额拨款；2025年9月，航空港新校区启用，实习实训场所总面积超40000平方米，文体活动场所超30000平方米，能满足8000人同时在校需要。

如今，学院全日制学生近万人，在校生总规模达到2.8万人，招生屡创新高，在全省同类院校中名列前茅；年社会培训近万人，校企合作、工学结合培养10000余人。从27人的坚守到三万人的辉煌，这场跨越见证了职业教育在人才培养体系中的独特价值。

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二、专业之变：从“木艺社团”到“国赛金牌专业”

如果说学院的整体跨越是一个“奇迹”，那么家具设计专业的蜕变，则是这个奇迹中最生动的注脚。

郑州工业技师学院家具设计与制作专业的前身，只是一个仅有三五人的木艺社团——无教师、无场地、无设备，濒临撤并。2019年，第45届世界技能大赛在俄罗斯喀山举行，亲临现场的学院党委书记谢添暗下决心：大力发展家具专业，以竞赛带动专业发展，争取在世赛舞台上实现金牌“零的突破”。

回到学院后，一场“裂变”悄然启动。学院紧盯河南省家具产业发展需求，瞄准家具产业发展前沿，依托河南省现代家具产业链构建专业，围绕现代家居产业数字化转型对高素质技术技能人才的需求，主动对接产业转型升级。

硬件投入“四两拨千斤”。学院加强硬件基础设施建设，完善教学设备系统，强化高技能人才实训基地建设。

师资建设“以赛促教”。学院将竞赛集训教练团队的建设经验应用到师资队伍的建设中，让教师积极参与世界技能大赛及其选拔赛的相关工作，增加与行业企业的深入沟通，掌握解决实际问题的能力。

成果很快显现。2020年，中华人民共和国第一届职业技能大赛，选手李蒙荣获木工（国赛）赛项银牌，证明了专业发展的方向是正确的；同年，木工、精细木工、家具制作三个赛项参赛选手全部入围第46届世界技能大赛河南省集训队；2023年9月，中华人民共和国第二届职业技能大赛，王银老师取得木工（国）赛项优胜奖，荣获“全国技术能手”称号，郜铭垒同学作为年纪最小的参赛选手荣获木工（世赛）赛项优胜奖。几年来，学院家具设计与制作专业在木工类赛项获国家及省市级奖近30项，通过竞赛荣获2个全国技术能手和6个河南省技术能手-。

如今，工业机器人、平面设计、新能源汽车等专业已在全省打响，木工、无人机、汽车技术等专业群更是跻身全国第一方阵-
。从一个濒临撤并的木艺社团，到“国赛金牌专业”的蜕变，正是学院专业建设“裂变”的生动写照。

三、教学之变：从“黑板上开机器”到“学中做、做中学”

“职业教育不是‘黑板上开机器’。”这是郑州工业技师学院上下的共识。学院坚持以“以学生为中心，技能本位，就业导向”为办学思路，在校生实践课程占总课程安排的60%以上。

走进学院躬行楼，这种“学中做、做中学”的氛围扑面而来。一楼巨大的飞机模型引人注目——这是学院为航空服务专业建立的实训基地，1:1充分还原的客舱结构真实模拟了航空服务工作环境。楼上分布着无人机、木工、新能源汽车等共9个现代化产教融合实训基地，配备各类实训室84个、实训工位4000余个，实习实验设备总值达1亿元以上，高级工及以上专业的主要设备具备国内领先水平。

学院创新性地将企业的7S管理（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约）引入校园日常，从实训车间的工具摆放，到学生宿舍的内务整理，处处体现着规范与严谨。全院整洁有序，管理经验成为办学经验之谈。

2026年，学院计划投入398万元采购安保服务项目，对两个校区实行半军事化管理-，进一步夯实校园安全管理。同时，为进一步拓展办学空间，学院计划投入600万元租赁新校区，承租场所需满足3000名在校生的学习、住宿、就餐等要求，且须在郑州市辖区内，以学院为中心通勤时间不超过30分钟。这一布局将为学院未来发展拓展更大空间。

四、竞赛之变：从“赛场小白”到“金牌大户”

在2025年9月举办的中华人民共和国第三届职业技能大赛中，郑州工业技师学院斩获一金一银三优胜的好成绩，在全省同类院校中名列前茅。加上前两届的成绩，学院在中华人民共和国第一、二、三届职业技能大赛上，共获得金牌1枚、银牌1枚、铜牌1枚、优胜奖6个，3人获评全国技术能手。在中国粤港澳大湾区汽车行业技能大赛中，学院选手荣获冠军；在河南省第一、二、三届职业技能大赛中，学院共取得4金5银4铜16优胜的佳绩。近三年来获得市级及以上奖项337项。

这些亮眼成绩背后，是学院对“以赛促教”理念的深度践行。学院建立参赛梯队选拔与培养机制，以世赛、国赛为目标，以各级竞赛为锻炼平台，将比赛成果、比赛经验转化为适用有效的教学资源，真正实现以赛促训、以赛促练、以赛促学、以赛促评。

走进实训楼，备赛的场景令人动容。木工实训区，选手小沐正手持精密量具反复校准榫卯结构的拼接精度：“之前在模拟训练中，一处榫卯接口的贴合度差了0.2毫米，我和教练一起拆解了10余个经典木作案例，才找到优化手法。”旁边教练手里的世赛评分表上，红笔圈满了“接缝平整度”“花纹对称性”，比老师改作业还仔细。

精细木工区，选手小艺磨木件时指尖轻触木料，感受纹理的细腻变化：“教练说精细木工得‘耐看’，不光尺寸要准，看着还得舒服。我现在闭着眼都能摸出木纹走向，就怕比赛时出一点岔子。”她桌上的参赛方案草图本翻得卷了边，复杂的雕花图案已修改了8版。

移动应用开发实训室，选手小科正盯着屏幕，手指在键盘上飞舞：“上周模拟赛中，一个数据交互模块响应速度不达标，我和专家教练熬了通宵，对比了5种优化算法，才将响应时间缩短了0.5秒。”

每个赛项都配备了“专家+教练+体能+心理”的全方位保障团队。跟训教练恨不得住训练场，体能教练按项目定制计划——木工练手部力量，零售练站功；心理教练每周都来，谁压力大了就聊聊，比家里人还贴心-
。选手住人才公寓，食堂每天换着花样做营养餐，宿管阿姨常帮着晒被褥。“上次我感冒，教练直接把药送到训练场，比我妈还细心。”一名参赛选手说这话时，眼里满是感动-。

五、合作之变：从“单打独斗”到“产教共同体”

“校企合作是技工教育生存之本，活力之源。”这是郑州工业技师学院上下的共识。

学院现有校企合作单位117家，共建校外实训基地单位28家，与海康威视、比亚迪、京瓷集团、河南能源、卫华起重、宇通客车、格力电器等知名企业建立深度合作关系。开设“冠名班”“订单班”“委培班”，实现招生与招工同步、实习与就业同步-。

学院探索的“校中企”与“企中校”双向奔赴模式，成为产教融合的生动实践。一方面，引企入校，一个专业对应一个企业。学院与各大企业合作，探索产教融合之路。另一方面，打造“企中校”，入企实习。把专业建在企业一线，把教学前移到产业一线的专业岗位，每年安排学生到企业顶岗实习，派实习指导教师驻厂全程管理指导。

严把“出口关”，选择各行业头部企业合作。学院与宇通客车、卫华集团、格力电器、美的集团、日本京瓷等117家企业开展合作，毕业生就业率常年稳定在近100%。汽车维修班毕业生顺利进入比亚迪、长城、传祺汽车等大企业，中式烹饪专业学生甚至在日本实现就业。就业好促进招生好，形成良性循环。

六、师资之变：从“教书匠”到“技能大师”

一流的技能人才培养，离不开一流的师资队伍。郑州工业技师学院现有职教专家3人、教学名师2人、学科带头人10人、一体化教师160名、技能大师6人，全国技术能手2人，河南省技术能手33人，河南省骨干教师3人。全体教职工人人持两证，素质提升行动蔚然成风-。

学院教师沈琳琳成功设计了河南省职业技能大赛永久性标志。教练团队更是“强将手下无弱兵”——在全国技能大赛中摘金夺银的选手背后，是一群同样身经百战的教练。

学院持续开展教师业务能力提升培训，让教师队伍都是工学一体化教师。校内教师定期赴企业进行顶岗锻炼，深入了解一线最新技术，提升实际项目操作经验，构建“校企互动、身份融通”的高水平教学团队。

2026年2月，学院面向社会公开招聘代课教师。招聘条件包括本科及以上学历，全日制技工院校预备技师（技师）班毕业生可参照本科文化程度报名。具有相关学科授课经验者优先，本专业技能水平较高者可适当放宽条件。这种开放的引才机制，让更多身怀绝技的技能大师能够走进校园，将一线经验和工匠精神传授给年轻学子。